НОД и презентация «Путешествие в страну Играй-ка»

Задачи: Способствовать созданию позитивной обстановки с целью формирования двигательного опыта: бегать легко, ритмично, согласовывая движения рук и ног, прыгать, энергично отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляться. Сохранение равновесия на ограниченной площади.

Развитие физических качеств: быстроты, выносливости, ловкости.

Воспитание дружеских чувств в совместной деятельности, оказание помощи друг другу, когда необходимо.

Образовательная область в интеграции: «Социально — коммуникативное развитие», «Художественно — эстетическое развитие», «Познавательное развитие».

Формы работы: групповая, игровая, образовательная ситуация, ситуативное общение.

Наличие средства для достижения результата у ребёнка: игровая ситуация, подвижные игры, игры — эстафеты, маски, игровые задания, музыка.

Интегративные качества: Физически развитый, активный, любознательный, отзывчивый, эмоциональный, овладевший необходимыми умениями и навыками, проявляет необходимый самоконтроль и самооценку.

Содержание НОД

Дети встают в шеренгу.

Вводная часть:

Инструктор: Здравствуйте ребята! (Приставляю ко лбу ладонь руки, смотрю вдаль). Вижу страну Играй — ка. Если мы с вами друг за другом пойдём, в эту страну попадём. Кто согласен, выше руки, тогда — вперед. Обычная ходьба.

— Путь извилистый впереди, надо «змейкой» нам пройти — ходьба змейкой,

— Конечно, пробежать, друг от друга не отстать и не потерять — бег змейкой.

— Мы с вами бежали и в танцевальный зал прибежали — встать в круг. Никому нельзя скучать, будем с вами танцевать.

Основная часть:

· Музыкально — ритмические движения под песню «Если с другом вышел в путь».

· Обращаюсь к детям- Поиграть — то все готовы? Ну, тогда, не зевай, мяч лови, и не роняй

1. М. п. и. «Не зевай» — дети стоят спиной в круг. Водящий говорит: «Раз, два, три — лови». Чьё имя называет, тот поворачивается и ловит мяч.

— Дальше с вами мы пойдём, может — быть, ещё игру найдём. Чтоб игру найти, нужно ходьбу интересную придумать (ходьба, кто как придумает — музыка).

· Обращаюсь к детям -смотрите, бабушка навстречу идёт Спросим её, куда она идёт. (завязываю платок).

2. П. и. «Бабушка — пыхтелка» (2 — 3 раза).

Дети: Бабушка — пыхтелка, куда идёшь?

Бабушка: К обедне.

Дети: Возьми нас с собой.

Бабушка: Идите, только не свистите.

Дети идут, а потом начинают свистеть, а бабушка их ловит.

Бабушка: Ох, какие вы быстрые, да ловкие ребята, не угнаться за вами. Пойду я по своим делам, до свидания. (снимаю платок).

· (Беру колокольчик, звеню и говорю слова)

— Тихо — тихо колокольчик позвени, всех девчонок и мальчишек на весёлую игру позови. Ребята, волк на нашем пути сидит (надеваю маску волка на ребёнка, хочет с нами поиграть

3. П. и. «Волк и ягнята» — 2 раза.

Выбираем овцу, она впереди, остальные ягнята за ней.

Овца: Волк, что ты здесь делаешь?

Волк: Вас жду.

Овца: А зачем нас ждёшь?

Волк: Чтобы всех вас съесть! — догоняет, а овца защищает ягнят.

Инструктор: Ой, волк нас чуть не переловил, но вы молодцы, быстро убегали и ещё быстрее и смелее стали. Дальше по ниточке пойдём игру новую найдём.

· Ходьба друг за другом по узкой ленточке приставляя пятку к пальцам ног.

Шли, шли и пришли. Молодцы ребята. хорошо прошли. Никто не отстал. Дальше с вами не пойдём. Здесь остановимся и играть начнём. Прыгать с вами мы умеем, прыгать будем мы дружнее.

4. Игра «Прыжки» — дети встают в две колонны. По очереди прыгают на счёт: 1 — 2 — 3 4 — 5 — кто прыгнет дальше. (считает инструктор).

· Раз — рука, два — рука, нарисуем Снеговика? (дети выполняют действие в соответствии со словами).

5. Игра — эстафета «Снеговик» две команды — каждый игрок бежит к доске и рисует фломастером одну деталь снеговика, возвращается и передаёт фломастер следующему игроку. (музыка). В конце игры отмечаем, какого весёлого, доброго снеговика дети дружно, вместе нарисовали.

· На носках пойдём, волшебное зеркало найдём (подходим к зеркалу, мы к нему подойдём, разных животных изобразим. Под весёлую музыку изображают, что хотят, а инструктор ходит и отгадывает.

· А сейчас вы загадку отгадайте и в интересную игру поиграйте.

» На голове рога, дом на спине, передвигается медленно» (улитка).

6. М. п. и «Улиточка» — водящий в середине, ему завязывают глаза. Дети идут по кругу и говорят слова: «Улиточка — улиточка, высунь — ка рога, дам тебе я сахару, кусочек пирога. Угадай, кто я?» — один ребёнок зовёт — «улиточка», водящий должен угадать, кто его позвал. Можно изменять голос.

· Нам пора друзья обратно, змейкой снова мы пойдём и в детский сад попадём. Взяться за руки и под музыку идём змейкой.

Рефлексия: Ребята, если вам понравилось путешествие в страну Играй — ка, покажите весёлое лицо, а если нет, то грустное, печальное, а я, по выражению лица увижу, понравилось вам путешествие или нет.